|
Zweiter Weltkrieg
Veränderung (letzte Änderung)
(keine anderen Diffs, Normalansicht)
Hinzugefügt: 314a315,317
| Lehrplan 3. Real |  |
Den 1. und 2. Weltkrieg kennen und ihre Folgen nachvollziehen.
| Hinschauen und Nachfragen |  |
Die Schweiz und die Zeit des Nationalsozialismus im Licht aktueller Fragen
Es befasse sich mit dem Phänomen, dass historische Deutungen vielfältig seien und sich im Laufe der Zeit durch zusätzliche Erkenntnisse verändern könnten. Die Schülerinnen und Schüler müssten befähigt werden, ein geschichtliches Bewusstsein zu entwickeln, um sich selber ein Urteil über Vergangenes zu bilden. «Hinschauen und Nachfragen» umfasst 152 Seiten und ist in fünf Hauptkapitel gegliedert: Menschen in der Schweiz zur Zeit des Zweiten Weltkriegs, die Schweiz im Zeitalter der Weltkriege, Geschichte kontrovers, die Schweiz und das Deutsche Reich 1933-1945 sowie Anerkennung und Wiedergutmachung von vergangenem Unrecht.
Laut Peter Gautschi, Professor an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz, will das neue Lehrmittel nicht nur grundlegende Inhalte aus der Vergangenheit vermitteln, sondern auch elementare Kompetenzen für historisches Lernen. Dabei könnten die Themenblöcke auf verschiedenen Lernwegen angegangen werden. Vor der Veröffentlichung wurde aus rechtsbürgerlichen Kreisen die Kritik geäussert, dass das Lehrmittel weitgehend den Erkenntnissen der Bergier-Kommission folge.
| Anmerkung |  |
' Wir arbeiten mit dem neuen Buch kritisch. Wir diskutieren die Fragen offen im Wiki. Andere Meinungen sind willkommen. Wir arbeiten auch mit alten Büchern d.h. "Durch Geschichte zur Gegenwart 3"
Für Lernende: Es nützt nichts hier Antworten abzuschreiben, da sie hier nicht korrigiert sind. Also selbst studieren! Wenn du auf eine andere Lösung kommst, schreibe deine Lösung dazu.
http://generate.nachrichten.ch/inc/getImage.asp?url=/images/363_sw/100682-Lehrmittel.jpg
| Kapitel 2 Die Schweiz im Zeitalter der Weltkriege |  |
| SB 40, AUFGABE 1 Nenne vier Gründe, weshalb der Erste Weltkrieg eine Epochengrenze markiert. |  |
Historisches Lexikon der Schweiz: http:www.dhs.ch
Wikipedia: http://de.wikipedia.org/wiki/IKRK
http://www.icrc.org
- Gruppe 1:
- Gruppe 2:
- Gruppe 3:
- Gruppe 4:
| SB 40, AUFGABE 2: Nenne drei Auswirkungen des Ersten Weltkriegs auf die Schweiz. |  |
- Gruppe 1:
- Gruppe 2:
- Gruppe 3:
- Gruppe 4:
| SB 40, AUFGABE 3: Vergleiche die beiden Bilder «Volksküche» und «Soldatenstube» gemäss dem vorgeschlagenen Muster zur Bildinterpretation auf Seite 37 und stelle deine Antworten in einer Tabelle zusammen. |  |
Was ist auf der Fotografie abgebildet?
Kinder die Essen holen gehen. SerenaVanissaDerya?
Welche Personen und Gegenstände kannst du erkennen?
'''Beschreibe das Bild, indem du sowohl eine Gesamtgliederung vornimmst als auch Details
erwähnst.'''
Was fühlst du beim Anblick der Fotografie? Woran erinnert sie dich?=
Dieses Bild erinnert mich an die schweren Zeiten die diese Kinder hatten. Und irgendwie
habe ich so ein komisches Mitgefühl. SerenaDeryaVanissa?
Was könnte die Fotografie darstellen?=
Hast du Vermutungen oder weisst du dank derLegende Genaueres?
Ja
Was erfährst du dank der Foto über die Vergangenheit?=
Das es Krieg gab
Was kannst du über die Fotografie sagen?
Zum zeigen, dass es schlimm ist Krieg zu haben.
Welchem Zweck diente sie wohl?
Sie wollten uns einfach damit zeigen,wie sie früher gelebt haben.
Was möchtest du auf Grund der Fotografie über die Vergangenheit wissen?
Ob sie das Leben schwer fanden.
Was möchtest du zur Fotografie selber wissen?
Ob sie genug zu Essen bekamen.
Suche Informationsmaterial, das dir Antworten auf deine Fragen geben kann.
SerenaDeryaVanissa?
- Gruppe 1:
- Gruppe 2:
- Gruppe 3:
- Gruppe 4:
| SB 42, AUFGABE 2: Welche Forderungen des Oltener Aktionskomitees hatten deiner Ansicht nach revolutionären Charakter und dürften nicht mit der Bundesverfassung vereinbar gewesen sein? |  |
- Gruppe 1:
- Gruppe 2:
- Gruppe 3:
- Gruppe 4:
| SB 40, AUFGABE 4: Suche Informationen zum Internationalen Komitee vom Roten Kreuz. Wann und warum entstand diese Organisation? Wieso wurde Genf als Sitz gewählt? Wer leitete bisher das IKRK, und aus welchen Ländern kamen die Leiterinnen und Leiter? |  |
vgl. Historisches Lexikon der Schweiz: http://www.dhs.ch
Wikipedia: http://de.wikipedia.org/wiki/IKRK
http: //www.icrc.org
- Gruppe 1: Wann:1915 enstand diese Organisation.
- Gruppe 2:Warum: Wegen wirtschaftlichen Schwierigkeiten.
- Gruppe 3:Wer: Familienangehörige
- Gruppe 4:Wieso:Durch private Initiative
- Gruppe 4: Welche aus der Schweiz
| SB 42, AUFGABE 1: Zähle fünf Forderungen des Oltener Komitees auf. |  |
- Gruppe 1:
- Gruppe 2:
- Gruppe 3:
- Gruppe 4:
| Anmerkung |  |
Wir arbeiten mit dem neuen Buch kritisch. Wir diskutieren die Fragen offen im Wiki. Andere Meinungen sind willkommen. Wir arbeiten auch mit alten Büchern d.h. "Durch Geschichte zur Gegenwart 3" '
| SB 42, AUFGABE 2: Welche Forderungen des Oltener Aktionskomitees hatten deiner Ansicht nach revolutionären Charakter und dürften nicht mit der Bundesverfassung vereinbar gewesen sein? |  |
http://www.admin.ch/ch/d/sr/c101.html
- Gruppe 1:
- Gruppe 2:
- Gruppe 3:
- Gruppe 4:
| SB 42, AUFGABE 3: Wann wurden in der Schweiz die 1918 erhobenen Forderungen nach der Einführung einer Alters- und Hinterbliebenenversicherung (AHV) und nach der politischen Gleichberechtigung der Frauen realisiert? |  |
- Gruppe 1:
- Gruppe 2:
- Gruppe 3:
- Gruppe 4:
| SB 42, AUFGABE 4: Welche Kreise streikten in den letzten beiden Jahren in der Schweiz, und welche Forderungen versuchten sie mit dem Streik durchzusetzen? |  |
- Gruppe 1:
- Gruppe 2:
- Gruppe 3:
- Gruppe 4:
| Anmerkung |  |
Wir arbeiten mit dem neuen Buch kritisch. Wir diskutieren die Fragen offen im Wiki. Andere Meinungen sind willkommen. Wir arbeiten auch mit alten Büchern d.h. "Durch Geschichte zur Gegenwart 3" '
| SB 44, AUFGABE 1: Was sprach 1920 für und was gegen einen Beitritt der Schweiz zum Völkerbund? |  |
Das man Konflikte künftig am Verhandlungstisch löst. Man hat einen Sitz in der UNO. Dagegen spricht ein Konflikt mit der Neutralität. Aline.G Ursina.M Adrian.S Marion.Z Marianne.K
| SB 44, AUFGABE 2: Seit wann ist die Schweiz Mitglied der UNO? Versuche, durch Recherche im Internet und in Zeitungsarchiven herauszufinden, welche Argumente in der Abstimmung eine Rolle spielten und welche Parteien und Persönlichkeiten zu den Befürwortern und zu den Gegnern des Beitritts gehörten. |  |
Wikipedia:
http://de.wikipedia.org/wiki/Die_Schweiz_in_den_Vereinten_Nationen
Dossier der Parlamentsdienste der Schweizerischen Bundesversammlung:
http://www.parlament.ch/do-archiv-schweiz-uno
Seit dem 3.März 2002 ist die Schweiz Mitglied der UNO. Der Nachteil ist eine Bedrohung der Eigenständigkeit der Schweiz. Aline.G Ursina.M Adrian.S Marion.Z Marianne.K
| SB 44, AUFGABE 3: Suche weitere Informationen über die Erfolge und Misserfolge des Völkerbundes. |  |
Ausgangspunkt: http://de.wikipedia.org/wiki/Völkerbund Historisches Lexikon der Schweiz: http://www.dhs.ch
Eine Bedrohung der Eigenständigkeit der Schweiz sprach gegen den Völkerbund. Ein Beitritt würde der Schweiz eine grösserer politische Beachtung verleihen.Marianne,Rossella,Aline,Ursina, Daniela und Lilian
| Anmerkung |  |
Wir arbeiten mit dem neuen Buch kritisch. Wir diskutieren die Fragen offen im Wiki. Andere Meinungen sind willkommen. Wir arbeiten auch mit alten Büchern d.h. "Durch Geschichte zur Gegenwart 3" '
| SB 47, AUFGABE 1: Nenne drei Gründe, weshalb die Zeit von 1924 bis 1929 im Rückblick Goldene Zwanzigerjahre genannt wird. |  |
1. Grund war die Elektrisierung der Haushalte.
2. Grund war die Häufung der Massenproduktionen.
3. Grund war der Wirtschaftsaufschwung.
Marianne, Rossella, Aline, Ursina, Daniela und Lilian
| SB 47, AUFGABE 2: Vergleiche den Verlauf der Weltwirtschaftskrise im Deutschen Reich und in der Schweiz. |  |
In der Schweiz kam die Krise viel später als im deutschen Reich.Marianne, Rossella, Aline, Ursina, Daniela und Lilian
| SB 47, AUFGABE 3: Verfolge die Entwicklung der Arbeitslosigkeit in der Schweiz im 20. Jahrhundert. |  |
vgl. Historisches Lexikon der Schweiz ( http://www.dhs.ch)
- Gruppe 1:
- Gruppe 2:
- Gruppe 3:
- Gruppe 4:
- Gruppe 5:
http://www.hls-dhs-dss.ch/index.php (suche nach stichwort: die schweiz im 20. jahrhundert (in volltextsuche), kunstgeschichte. ) adrian.s aline.g ursina.m marianne.k marion.z
| SB 47, AUFGABE 4: Suche Ausschnitte aus Schweizer Zeitungen entweder zur Kriseninitiative, über die am 2. Juni 1935 abgestimmt wurde, oder zum Schwarzen Freitag vom 25. Oktober 1929. |  |
Schweizerisches Wirtschaftsarchiv Basel (http: //www.ub.unibas.ch/wwz/wwzprosp.htm )
Sozialarchiv Zürich ( http://www.sozialarchiv.ch)
- Gruppe 1:
- Gruppe 2:
- Gruppe 3:
- Gruppe 4:
| SB 47, AUFGABE 5: Vergleiche die drei geschilderten Grundpositionen betreffend staatlicher Krisenpolitik. Diskutiere, welche Vor- und Nachteile die einzelnen Positionen aus deiner Sicht haben. |  |
Nachteile: Wenn der Staat fast nichts zu sagen hat gibt es keine Regeln - ein zusammen Leben ohne Vereinbahrungen ist unmöglich.
Vorteile: Alle Menschen haben gleich viel Geld. Es gibt keine Eifersucht.
Sachlich: So eine Politik kann nicht funktionieren weil, niemand mehr angeregt wird mehr zu tun. Marianne, Rossella, Aline, Ursina, Daniela und Lilian
| Anmerkung |  |
Wir arbeiten mit dem neuen Buch kritisch. Wir diskutieren die Fragen offen im Wiki. Andere Meinungen sind willkommen. Wir arbeiten auch mit alten Büchern d.h. "Durch Geschichte zur Gegenwart 3" '
| SB 58, Aufgabe 1: Was bedeutet der Krieg für jene Bevölkerungsgruppen, die die Nationalsozialisten seit ihrem Machtantritt 1933 verfolgt hatten |  |
''Sie sind verfolgt und getötet worden.Der Krieg begann mit der Ermordung dieser Gruppen. Marianne, Rossella, Aline, Ursina, Daniela und Lilian
Vor dem Krieg konnten die Nationalsozialisten die Gegner nur ausschliessen aus der deutschen Volksgesellschaft. Während dem Krieg konnten die Nationalsozialisten die Gegner erschiessen.FlorianStüssi Sascha
Sozusagen im Schatten des Kriegs begannen die Nationalsozialisten die systematische Ermordung dieser Gruppen.IvanTesic, ClaudioGammeter FabianCanonico
Sozusagen im Schatten des Kriegs begannen die Nationalsozialisten die systematische Ermordung dieser Gruppen.
| SB 58, Aufgabe 2: Weshalb war der Schweizer Franken während des Zweiten Weltkriegs eine begehrte Währung |  | ''Die Schweizer Franken war die einzige internationale Währung.Marianne, Rossella, Aline, Ursina, Daniela und Lilian
Alle Kriegsführenden Parteien akzeptierten den Schweizer Franken. Er war das Bindeglied zwischen den Volkswirtschaften der Alliierten, Neutralen und Achsenmächte.FlorianStüssi Sascha
Schliesslich war der Schweizer Finanzplatz wegen seiner Neutralität, der stabilen Währung und des Bankgeheimnises auch während der Kriegs weiter hin beliebt.IvanTesic, ClaudioGammeter FabianCanonico
Der Schweizer Franken war die einzige internationale Währung, die von allen Kriegsparteien anerkannt wurde.
| SB 58, Aufgabe 3: Worin unterschied sich die humanitäre Politik der zur zeit des Zweiten Weltkriegs von ihrer Flüchtlingspolitik |  |
''Humanitäre Politik war für Kriegsopfer bestimmt. Und nicht für Leidende des Naziregimes. Marianne, Rossella, Aline, Ursina, Daniela und Lilian
Humanitäre Politik war für Kriegsopfer vorbestimmt. Die Flüchtlingspolitik für Leute die von den Nazis verfolgt wurden.FlorianStüssi Sascha
''Humanitäre Politik gilt den Kriegsopfern und nicht den Verfolgten des nationalsozialistischen Regimes.
IvanTesic, ClaudioGammeter FabianCanonico''
Humanitäre Politik gilt den Kriegsopfern und nicht den Verfolgten des nationalsozialistischen Regimes.
| SB 61, Aufgabe 1: Nenne drei Beschlüsse, die die Alliierten 1943 im Hinblick auf die Zeit nach dem Krieg fällten. |  |
Die Alliierten leiteten die Gründung der Uno in die Wege und beschlossen, Kriegsverbrecher vor Gericht zu stellen.1943 und 1944 erklärten sie wiederholt, dass die von den Nazis geraubten Güter nach dem Krieg zurückerstattet werden müssten.Auf Staaten und Unternehmen, die mit Deutschland zusammenarbeiteten übten sie massiven Druck aus. Sie wurden auf die Schwarze Liste gesetzt wurden boykottiert und blockiert.FlorianStüssi Sascha
Gründung der UNO, Rückgabe der Nationalsozialisten und der Prozess gegen Kriegsverbrecher waren die drei Gründe. Marianne, Rossella, Aline, Ursina, Daniela und Lilian
| SB 61, Aufgabe 2: Bei Kriegsende kritisierten die USA die Schweiz heftig, während sich die Schweiz ungerecht behandelt fühlte. Suche weitere Materialien zu den beiden unterschiedlichen Sichtweisen. Findest du eine der beiden Sichtweisen überzeugender? |  |
Die Deutschen stahlen den Alliierten das Gold. Marianne, Rossella, Aline, Ursina, Daniela und Lilian
Nur ein Bruchteil des in die Schweiz gelangten Raubgoldes wurde zurückerstattet. Für die USA war es wichtiger ein stabiles Bündnis im Westen zu schmieden.FlorianStüssi Sascha
OrdnerGeschichte
|